美国北方州立大学学习总结

聂健健

2019年底疫情的爆发，打乱了原定的美国留学交流计划。2021年春季学期，硕士研究生三年学习已过半，毕业论文也已经开题。于是，三月份我申请了8040威尼斯国际部组织的美国北方州立大学留学交换项目。六月份，在导师谭旭东老师的指导帮助下，我通过了新专业的毕业论文开题答辩；同时也顺利拿到了前往美国的留学签证。终于，可以订机票去美国了，本科时代的留学梦想在多年后实现了。

2021年八月中旬，做好了疫情期间出国的各种繁琐准备，经过了长达40小时的飞行和机场逗留，我来到了位于美国中西部的南达科他州正式开始了秋季学期的留学交换。南达科他州是美国中西部的一个州。北接北达科他州，东接明尼苏达州和艾奥瓦州，南邻内布拉斯加州，西边是怀俄明州和蒙大拿州。我们的学校美国北方州立大学则是坐落在南达科他州南部的小城——Aberdeen（阿伯丁）。

初到阿伯丁，我的第一感受是空旷。八月深夜抵达，昼夜温差大，已经感受到了凉风习习。国际办公室的Stephen老师在阿伯丁小小的地方机场等待接机，取完行李后开车送我去学校。途中我们一路交流，他提到俄罗斯的留学经历给自己带来的启发和影响，也让我对即将开启的小半年的留学生涯充满了期待。大约十分钟车程后， Stephen老师把我送到了我的公寓Mc Welsh,公寓的RA都是学生兼职的，虽然已经是夜里12点多，他们依然热情的接待了我，帮我办理入住并带我了解公寓内各种设施的使用情况。

新学期的第一周是Orientation week.对国际留学生来说，就是International Student Orientation。2021年秋季学期美国北方州立大学的留学生，来自中国、韩国、日本、缅甸、西班牙等国。其中，中国留学生有四位，全部来自上海。只有我一个人来自8040威尼斯，其他三位都来自上海外经贸大学。大部分留学生都是本科生，只有我一个人是硕士研究生。在和我的Academic Advisor沟通之后，我确定了在北方州立大学选修的四门课程：Creative Writing—Non-fiction(非虚构创意写作)，LING435-Second Language Development(语言学435-第二语言发展)，English Composition(英语作文)，Education(教育学)。由于本科阶段是英语专业，研究生阶段是语言学及应用语言学转创意写作专业，自己又从事了多年的英语教育工作，以上四门课的选择似乎是对我的学习工作生涯做了很好的链接。北方州立大学的选课制度比较的人性化，在学习两个周后如果觉得不适合自己，可以进行换课。如果课业难度大，换课或是挑战难度都是不错的选择。国外的学习很容易给不了解的人造成一种“课业轻松”的错觉，实际上经过近半年在美国的学习，我个人的感受是学业压力比较大，每天的阅读量、作业量都不轻松。以我自己为例，非虚构创意写作和英语作文都需要课前阅读，课上测试或写作，课下每天BLOG写作练习，还要完成每隔一到两周一次的论文写作。创意写作主要以创意写作工坊的形式组织课堂，学生的文章小组互评，工坊集体评然后最终成稿形成学期个人论文集。英语写作也会有peer view,教授讲解，根据讲解和peer view重新纠正自己的文章，每一篇文章大到结构，小到作品引用形式，教授都会一一点评讲解。和国内英文写作模板教学完全不同，经历过考研的同学，肯定是熟悉作文模板这个词汇的，在美国北方州立大学英语写作课课堂上不存在套话、模板这种写作模式，简洁有新意有创意，考虑文章的读者受众是写作者最基本的思考。以上两门课程，创意写作大约是10到15人的写作工坊，英语作文大约是15-20人的小班教学。语言学课本学期选到了我最喜欢的二语习得，White教授本身就是二语学习者，乌克兰语、西班牙语、英语都是母语或接近母语水平。这门课可能是受学科性质和兴趣的限制，本学期一共只有三人选择，两位美国同学还经常因事请假线上学习，我很荣幸的可以享受一对一或一对二小班课堂。这门课我一直上的很开心，还收到了学校发来的教授的表扬邮件。语言学每节课前大约都是40到60页的阅读量，阅读完后需要在课前提交线上作业，先由学生自己提出阅读的困惑和学习的难点，教授再根据学生的反馈讲解，个人感觉这种学习方式是非常值得借鉴和学习的。教育学老师是一位非常关注学情的老师，因为课程内容主要涉及美国教育，在课堂和很多作业设置中老师都会考虑到我的实际情况，询问关心提供建议和作业反馈，教育学每节课都会有课前阅读、课上活动、课下测试等几个环节。在老师的鼓励和帮助下，一个学期下来，我对美国的教育基本有了入门性的了解。对于文科生，以上几门课程的难度，主要体现在阅读量和作业量，没有端正的学习态度和积极性，是不可能顺利完成并通过的。如果能在学习美国语言文化的同时，平衡好学习和融入当地社区和学校各类课外活动之间的关系也很重要。除了以上四门课程外，我还参加了学校的Art club和Music club,丰富了业余生活。

文化交流也是留学生活中很重要的一部分。了解当地居民的习俗，融入当地居民的生活，同时弘扬传播好中国传统文化也是交流的意义所在。和其他各国留学生一起到历史系教授Dias家里做中国菜，过万圣节，和美国小朋友一样挨家挨户讨糖“Treat or Trick”都让我们真正感受到了美国当地的习俗和节日。HOME COMING PARADE和其他中国留学生一起高举中国国旗走在游行队伍中，也让我们深深体会到了民族自豪感。

非常感谢8040威尼斯国际部提供这次美国北方州立大学交流访问的机会，感谢毛老师、梅老师对我们的临行指导和关心以及在群里事无巨细的解惑答疑。

在交流总结的结尾，我脑海中浮现最多的词汇就是“难得”和“感激”。疫情期间身处异国他乡的学习，真的很难得。所以，再次感谢8040威尼斯以及美国北方州立大学两所学校给予我的机会和挑战，也感谢自己的坚持和努力。